春风吹绿了垂柳，也吹开了课改的蓓蕾。为打破课堂沉闷，调动学生自主学习的热情，切身感受求知的乐趣，数控技术专业部以“我学习我快乐，我参与我精彩”为口号展开了分组教学的课改尝试。专业部唐主任身先士卒，率先在语文课上大刀阔斧地进行课改。

    2016年4月6日下午，以刘校长为首的领导班子携各专业部教师热情参与了语文课《想北平》的听课活动。早在课程开始前，班级内以小组为单位，以任务为导向，开展了预习活动。通过利用课余时间，小组自主完成“文学常识，夯实基础“”聆听朗读，整体感知“”品读语言，感情提升“等小组任务的学习，并通过PPT形式在课上展示组内成果。在课堂上，小组成员齐上阵，有作者简介和写作背景的分工讲解，也有朗读接龙的默契配合，尽显精诚合作。每组还在对《想北平》阐述个人感受的同时，针对基础知识和课文主旨进行提问拓展，例如字词听写，古诗背诵，家乡描述等，问题丰富多样。同学们积极抢答，不时爆出妙语。小组表现的累分制和配套的奖惩激发了同学们的胜负欲，在积极的竞争中同学们感受到了求知的乐趣。而作为课堂辅助者的教师，则在对小组的点评中，指导同学们课文内容的赏析，通过启发性的提问，让学生们自主思考文章的深沉情感。

    “知之者不如好之者，好之者不如乐知者”通过把课堂还给学生，激发学生学习的乐趣，才能真正让涿职课堂亮起来。课改的蓓蕾在春风中逐渐蓄力，通过不断的探索定会绽放骄人花朵。